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2014年9月 1日 (月)

父兄参観日は「音楽と図工」の時間

 こんな小話はいかがですか?
先ほど校長先生から「音符♪のことを、どうしてオタマジャクシと呼ぶのか、子供たちの父兄にも分かるように教えてやってくれ」との課題を与えられて、大山宏子先生は考え込んでいます。
       ♪
       今度
       の父兄
       参観 日の
       校長  先生
       指定   教科
       は♪   ♪♪
  〔図工と音楽〕   ♪
  の時間です。!

 これがヒントです。 宏子先生は大きな白い紙を持ち出してきて、こんな絵を描いておきました。
もうひとつ準備しています。
〔オタマジャクシの歌〕の楽譜を大きく拡大コピーしておいて、その音符の下に、
  ソードドドドドレミミレドソー
  ミソラソミミミソミミレドラー
   … … …
と書き添えておいてから、『これで父兄も一緒に歌ってもらえるわ。』と、独り言を言いましたとさ。           
     おしまい 〔大山宏〕
Photo

 笑えたら、一声お返事をお願いしま〜す(^o^)

添付楽譜は、童謡「春が来た」です。捜しても、「オタマジャクシはカエルの子」の楽譜はみつかりませんでした。 聞くところによると、現在の小学校では、「メダカの学校」も「カエルの歌」も「かごめかごめの歌」も、教えないのだそうですね。
「365歩のマーチ」水前寺清子でさえ、「それって何?」と問われそうで、怖くなってきました。
 小学校教育って、どうあるべきなのでしょうか?

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コメント

父兄参観日や小学校の先生方よりも、国語審議会や教育審議会の面々に呼んでもらいたい小話ですな。
 言語学の先生にはこの話は通じるのだろうか???

投稿: | 2015年9月23日 (水) 04時06分

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