アラビア語と日・英・独・仏・スペイン・中国語の７ヶ国語をヘボン式で比較

概要：　アラビア語（６０００語）に「ABCあいうえお分析」を加え、ヘボン式のテーブルにして、西欧各国と中国語とで比較した。　結果、日本の古語とアラビア語とが親戚関係にあることが判明。　他、これまでの西欧諸国・中国との影響の程度を再度確認でき、言語発生の歴史を探る手掛かりを得た。

　アラビア語〔常用〕６０００語（大学書林、内記良一編）を図書館より借りてきました。
明朗なローマ字表記もあって、大変有難い。
例によって、ヘボン式分析を行なってみましょう。

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スペイン語のヘボン式分析→日・英・独・仏・中国５ヶ国との比較

概要　：　世の中はシンプルなものから複雑さを増す方向へと変化していくという例にもれず、言語の世界も同様であった。その証拠は中学高校で習う辞書の中にあった。　このブログではスペインを新たに加え、日英独仏中国の６カ国でヘボン式分析を実行している。先の５ヶ国比較の結論を、より確かなものへと高める実験結果となっている。
　スペイン語の辞書（DICCIONARIO　DEL　ESPANOL MODERNO）が手に入りました。背表紙のこの文字はローマ字読みしたら、そのまま、スペイン語らしく聞こえるし、つづりも英語と大変よく似ているんですね。

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漢和大辞典（訓読み頭文字）集計表。広辞苑（５０音）集計表。

概要　：　日本語のことばの特徴を、広辞苑ページ数分布表と漢和大辞典（訓読み）集計表、漢（カナ引）集計表、とに求め、同時に、日：中：英：独：仏の音声言語（ことば）の特徴を、５０音分解（ヘボン式）にて、明らかにする。音声意図学や発声意味学の基礎作り。

　先日、　『日本語〔RL〕を基準に比を取ってみると、他国（中国・仏・独・英）は日本語のRLに較べて、２、３倍の使用比率となっています！というお話をしました。
　　　－－－　《 R L 比較表１ 》　－－－
　　　　　　　　　　 　R　　  　L　　　　　 　       ( 比 )
漢字  中国語 【 　    １３５　    】　＝ １３５　(  ２ )
フランス語R L 【　１７２＋６４　】　＝　２３６  (  ３ )
　ドイツ語 R L 【  　９８＋６４　】　＝　１６２  ( ２ )
　　英語　 R L 【　１３２ + ８９　 】 ＝　２２１  (  ３ )
　日本語  R L 【14+28+ 5+12+17】＝   ７５  (  １  )
　　　　　　　　　　ｱ   ｲ   ｳ   ｴ   ｵ

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日・英・独・仏・中国語のヘボン式分析⇒バベルの塔崩壊事件で言葉が乱された証拠を発見！

概要　ヘボン式分析法にて、日・英・仏・独・中国、の五カ国言語の比較分析を行なっているうちに、バベルの塔事変時に、言葉が乱されたという旧約聖書の物語の、証拠らしき事実を発見した。小・中学生や父兄参観日の参加者にも分かり、再現性もある分析手法の紹介をブログ展開している最中のことであった。本文中にて、余談としてその発見を正直に紹介している。
　　父兄参観日にご出席の皆様へ。
　　国語審議会の皆々様へ。
　　　馳浩文部科学大臣殿へご参考までに。　敬拝　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大山 宏

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漢文字のヘボン式”音声意図”分析・・・日・英・独・仏語VS中国語の科学的分析。

概要 ： 東南アジアで古くから使われている漢文字の特徴を、ヘボン式分析法にて探る。 日英独仏の四カ国語と比較することで、中国語の音声上の特徴が明確になって来た。 この分析手法は、小中学校の数学素養があれば、同じ結論が導き出せる。（科学的・普遍的であり、身近にある辞書で、再現実験が可能である）。Chinese in Southeast Asia have used since ancient times by Hepburn exploring character traits. Franco-German and English 4 languages and compare them with the features of Chinese speech it became clear. This analysis technique is elementary and secondary mathematics education, derivation of the same conclusion. Scientific and universal, and experiments should be familiar with a dictionary.
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音声意図学（OnSeiiToGaku）ヘボン式には、
あかさたなが隠れている。あいうえおも見え隠れ？
　分かります？（ WaQaLimasu？）　
Yes．馬鹿にしないで（ｂakani-shinaiｄe)
XmasにはJezus（イエス）様がPresent を
くださるんでしょ。　Fantastic！（ ステキ！ ）
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漢字のヘボン式分析・・：漢和辞典の音訓索引が音声意図学で有用。

　昨日、”日本語⇔「英語、ドイツ語、フランス語」”のお話をしたところ、『文明比較論には、中国語が不可欠だろう。”日・英・独・仏”に加えて中国語（漢字）の分析を追加して欲しい』とのご意見を頂きました。
真にその通りで、中国語の接頭音分析を追加しようと、思いました。
　具体的には、私の手元にある、漢和大辞典（学研）でやってみようと思います。
昔からの漢字は日本語の中に深く取り入れられ、絵文字としても用いられて来ています。
ですから、漢字の接頭音を「あいうえお(a i u e o)分析」すればよい訳です。
「せわあない、簡単簡単！」早速やってみましょう。

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フランス語のヘボン式分析⇒日・英・独・仏,の a i u e o 使用頻度(父兄懇談会にて)

概要：フランス語：ドイツ語：英語：日本語の各辞書に現われる接頭語音の分析を’ヘボン式’で行うと、日本古来からの’話し言葉の豊かさ’が見えてくる。小中学生でも可能な調査方法を具体的に紹介することで、言語学の原点を問う。⇒言語意図学の研究提案。

　　　ご父兄：母姉の皆様へ。
　　国語審議会、教育審議会の皆々様（ご参考までに）。
　何事にも、勢いというものがあります。研究でも小・中学生の勉強だって勢いがつくと飛躍的に進転していくものです。
昨日までに、日本語、アラビア語、英語、ドイツ語、に関して、ヘボン式分析を父兄参観日の場を借りて、実行して来ました。
『 ついでに、』と言っては大変失礼ですが、英語、ドイツ語、と来れば、フランス語もやっておきたくなります。
　今日は「フランス語のヘボン式分析」をやってみましょう。

　まずは、辞典（辞書）のABCDEFG///分析でしたね。
図書館からフランス語の辞書を一冊借りてきました。
　　　　　　　　　　　　　　　最終ページ差　　
A（あ）　 １０３　－　　　０　＝　１０３
B 　　　　１５９　－　１０３　＝　　５６　
C 　　　　３１０　－　１５９　＝　１５１　
D　　　　 ４０５　－　３１０　＝　　９５
E（え） 　５０６　－　４０５　＝　１０１　
F　　　　 ５７２　－　５０６　＝　　６６
G　　　 　６１４　－　５７２　＝　　４２
H　　　　 ６４０　－　６１４　＝　　２６
I (い）　  ６９２　－　６４０　＝　　５２
J　　　　 ７０８　－　６９２　＝　　１６
K　　　 　７１０　－　７０８　＝　　　２
L　　　　 ７４６　－　７１０　＝　　３６
M　　　 　８２８ －　７４６　＝　　８２
N　　　　　８５２ －　８２８　＝　　２４
O（お）　　８８０ －　８５２　＝　　２８
P　　　　１０２５ －　８８０　＝　１４５　
Q　　　　１０３７ －１０２５　＝　　１２
R　　　　１１３４ －１０３７　＝　　９７
S　　　　１２３７ －１１３４　＝　１０３
T　　　　１３１１ －１２３７　＝　　７４
U（う）　 １３１８ －１３１１　＝　　　７
V　　　　１３６５ －１３１８　＝　　４７
W　　　　１３６６ －１３６５　＝　　 １
X　　１３６６．５ －１３６６＝０．５⇒ １
Y　　１３６７．５－１３６６．５　 ＝　１
Z　　１３６９－１３６７．５＝１．５⇒ ２
　これを元に、〔アルファベット〕頻度表としてまとめてみましょう。
a i u e o １０３　　５２　 ７　１０１　 ２８　　２９１
K C Q G　   2 + 151 + 12 + 42　　   　　  ２０７
S J Z　　   103 +  16 +   2　　　　　　　  　１２１
T D　　　      74 +   95　　　　　　　　　 　　１６９
N　　　　           24　　　　　　　　　　　　　　  ２４
H B F P V  26+ 56+ 66+145+ 47           ３４０
M 　　　 　       82 　 　　　　　　　　　　    　　８２
Y 　　　            １　　　　　　　　　　　　　　   　１
R L　　           97+36　　　　　　　　　　   　１３３
W 　　              1　　　　　　　　　　　　　　   　１
X　    　　　　　　１　　　　　　　　　　　　　　   　１
　　　　　　　　　　　総計＝１３７０ページ（フランス語の辞書）
後での都合上、広辞苑の総ページ数に合わせておきましょうね。
a i u e o　 １８３　　９２　 １２　１７９　 ５０　５１６
K C Q G　   4 + 268 + 21 + 74　　　        　３６７
S J Z　　   182 +  28 +   4　　　　　　     　　２１４
T D　　　     131 + 168　　　　　   　　　     　３００
N　　　　         43　　　　　　　　　　   　　   　　４３
H B F P V  46+ 99+ 117+257+ 83    　　　 ６０３
M 　　　 　       145 　 　　　　　　　　　　　　　１４５
Y 　　　              2　  　　　　　　　　　　　　　　　２
R L　　           172+64　　　　　　　　　　　　２３６
W 　　                2　　　　　　　　　　　　　　　　２
X　　   　　　　　  　2　　　　　　　　　　　　　　　２
　　　　　　総計：２４２８ページ（広辞苑と同じ頁数へ）

　さて、話しはこれからです。
まずは、a i u e o 分析をしてみましょう。
比較するのは、日本語、英語、ドイツ語、フランス語の４つです。
　第１表　　　a　　 i　　 u　　 e　　 o　　　合計値
フランス語　１８３　９２　 １２　１７９ 　 ５０　　５１６
ドイツ語　 　２２５　２８　 ７９　 １３４　 ４２  　５０８
　英語　　　 １３６　８４　 ５６　 　８４　 ６２　　４２２　
日本語　　　　８５　８５　 ５５　 　３３　 ８４　  ３４２

●１、合計値比較において、日⇒英⇒ドイツ⇒フランスと、
　　　　a i u e o 使用頻度が増加している。
○、この全体傾向を、決定付けているのは e であり、
　　　　e 使用頻度は、日～フランス間で、５、６倍に激増。
　逆に、o 使用頻度は日～フランス間で減少傾向である。

●２、u ：ドイツの使用頻度が増化傾向であるのに対して、
　　　　　フランスの激減傾向が目立つ。
○　　i ：ドイツの急減傾向に対してフランスは微増傾向。
○　　a ：ドイツの急増傾向に対してフランスは微増傾向。
　逆に、 e ：フランスの激増に対して、ドイツは微増傾向。
　　　《フランス⇔ドイツ》は a i u e 使用で、相性が悪い。
　ちなみに、フランスとドイツの平均値を取ると、上表は、
　第２表　
　　　　　　　　　　　　　　a　　  i　　 u　　     e　　 o　　　合計　　　　　　 　　　　　　 　 　　　　
フランス・ドイツave　２０４　６０　４５，5 １５７ ４６．5　５１２
　　　　　　英語　　　 １３６　８４　 ５６　 　８４　 ６２　 　４２２　
　　　　　日本語　　　　８５　８５　 ５５　 　３３　 ８４　   ３４２　
　　　となって、a e の急増が際立った表へと変化する。
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   さて次は、子音分析です。まずは、英独仏の三者が、
最大の使用頻度を誇る、Hとその親戚H B F P V の比較
です。
　第３表 　H     B     F      P      V 合計値
フランス    46 +  99 + 117 + 257  +  83　　 ６０３
　ドイツ　  126 + 168 + 108 +  96 + 119   　６１８
イギリス　  91 + 136  + 115 +189 +  46      ５７７
日本【はひふへほ+α:89+66+72+24+54】  　３０５

どうしたことでしょう、この第３表は第１表とほとんど同じ
傾向を示しているではありませんか。
●１、合計値比較において、日⇒英⇒ドイツ・フランスと、
　　　　H B F P V の使用頻度が増加しています。
あいも変わらず、フランスとドイツとは仲が悪い傾向が顕著ですから、まずは、平均値を取って比較してみましょう。
　第４表 
フランス    H      B       F        P        V　　 合計値　
・ドイツ　 ８６ + ２１８ +１１３ + １７６ + １０１ 　６１１
イギリス　 ９１ + １３６ +１１５ + １８９ +  ４６   ５７７
日本【 89+66+72+24+54 】    　   　　　　　     　３０５
（フランス・ドイツ）連合を（イギリス）基準で比較すると、
●２　B V ：（フランス・ドイツ）が（イギリス）の２倍化。
　合計値において、（フランス・ドイツ・イギリス）３者が、
　日本の約２倍になっていることが分かる。
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●　H に関して、
日本の【89+66+72+24+54】３０５の大半は、H（はひふへほ）
であるので、その半分がH であるとして１５３で比較すれば、
（フランス・ドイツ・イギリス）３者のH が、
　　　　　　　　　日本H に対して、半減化 していると言える。
●　V に関して、
日本語には、V の発声音は無いに等しい。　従って、
日本（微少）⇒イギリス（４０）⇒フランス・ドイツ（１０１）　は、
　　　　　　　　　　極端に急激な増化であると判断できる。
○　B  F P の日本語発声音は、ばびぶべぼ
　　ファフィフ フェフォ パピプペポ・・・・・などであるので、
　　B 　　F 　  P 　の比率を暫定的に[ ２：１：２ ]とすると
　　６１　３０　６１　となる。
　よって、
●　B に関して、
　日（６１）⇒英（１１９）、独（１６８）、仏（９９）　は、
　　　１　　：　２倍増　：　３倍弱増　：　６割り増し　と言える。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
●　F に関して、
　日（３０）⇒英（１０１）、独（１０８）、仏（１１７）　は、
　　　１　　：　３倍強　：　３倍半増　　４倍弱増　と言える。
●　P に関して、
　日（６１）⇒英（１６６）、独（　９６）、仏（２５７）　は、
　　　１　　；　３倍弱　：　６割り増し　　４倍弱増　と言える。
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   次は、子音分析（第２弾）です。
英独仏の三者が、
高い使用頻度を誇る、Kとその親戚K C Q G の比較です。
 　K 　 　C   　Q 　   G　　　合計値
フランス      4 + 268 +  21 +  74　   　３６７
　ドイツ　　 143 +  15  +  8  + 127　 　２９４
イギリス　　 24 + 226 + 14  +   91　　 ３５５
日本K C Q G【167+100+59+53+130】　５０９

☆１：　面白いですね。合計値で見ると、
　日本：イギリス：ドイツ：フランス＝５ ： ３ ： ３ ： ３
☆２：　フランスは　C　      を多用しています。
　　　　　ドイツ  は　K と G　とを多用しています。
　　　 　イギリスは　C        を多用しています。
　　　　　日本 は　K（かきくけこ）　の多用国です。
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   次は、子音分析（第３弾）。
日英独仏の四者が、共に使用頻度の高いS J Z
を比較してみましょう。
　　　　　　　　S　　 J　　 Z
フランス　  182 +  28 +  4　 　　　　　２１４
　ドイツ　   289 +  15 + 92　 　　　　　３９６
イギリス　  297 +  24 +  6　    　　　　３２６
   日本S J Z 【83+233+46+66+45】   ４７３
☆３：　面白いでしょ！合計値で見ると、
　日本：イギリス：ドイツ：フランス＝５ ： ３ ： ４ ： ２。
☆４：日本は〔さしすせそ〕国ですから、
　日本S の使用量を、おおよそ６割とすると、
上表は、
　　　　　　　　S　　　 J　　　 Z
フランス　  １８２ +　２８ +  　４　　　　２１４
　ドイツ　   ２８９ +  １５ +　９２　　　　３９６
イギリス　  ２９８ +  ２４ + 　 ６　    　３２６
　日本　 　 ３００ +１００ +１００　 　　５００
☆５：　日本基準でみれば、
　　フランスは　S J Z が共に１００づつ少ない。
　　ドイツ  は　J 　の使用量が少ないのが目立つ。
　　イギリスは　S  の多用国。
　結果論ですが、日本は　S の多用国であり、
『文字文化（音声学）上でも、英国に近いんだ、』
という認識を、明治の新政府は持つべきでした。
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　　　   子音分析（第４弾）。
フランス　T D　  　 １３１ + １６８     　３００
ドイツ　 　T D　   　　８３ + １０３　　　１８６
イギリス　T D　　　１３７ +  １２１　　　２５８
日本(たちつてと)【93+48+43+47+81】 ３１２　
　T D に関しては、どんぐりの背比べですが、
あえて言えば、ドイツのT D 使用量が少ない。
　更には、フランスの D 使用量が意外に多い。
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　　　   子音分析（第５弾）。　　　　　小計
フランス　M N　　　１４５ + 　４３ ＝　１８８
ドイツ　 　M N　 　 　９８　+   ６４＝　１６２
イギリス　M N　　　１２８  +　 ５４＝　１８２
日本(ま・・な・・ん)　１４９ + １１９＝　 ２６８
まみむめも 【42+39+20+18+30】
なにぬねの 【47+29+ 7+16+20】
☆６：小計でみて、欧州３ヶ国のM N 使用頻度は、
　　日本(ま・・な・・ん)使用頻度に比べ、少ない。
    アルファベットでM N の次に来る O も並べて
　　記すと、上表は、以下のようになる。
フランス M N  O　 １４５ +  ４３ +(５０)＝２３８
ドイツ　 　M N  O　　９８ +  ６４+(４２)＝２０４
イギリス　M N  O　１２８ + ５４ +(６２)＝２４４
日本(ま・な・ん) O １９１ +１１９+(８４)＝３５２
●☆：欧州３ヶ国のM N O使用頻度は、
　　日本(ま・・な・・ん)使用頻度に比べ 四割減！
　　　　Oh ! No ! Ma～Ma～ !
　　　【オーノー！まあ～、まあ！】
   - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
　　　   子音分析（第６弾）。　　　　　小計
フランス W  X Y 　    ２　 １ 　１　　　　　４
　ドイツ　W  X Y 　１０３　 1　  1　　　１０５
イギリス W  X Y 　  ７９　 1　　1　　　　８１
  日本　 W  X Y 　   ２１　１　８５　　 １０７
●☆：どこの国でも、X の使用頻度は極端に
　　　　　　　少ないことがこの表から分かります。
☆☆： Y と W に関して、
    日本語において、Y（やゆよ）の使用頻度は
　　多くて、この表でも（８５）と目立っています。
　●　Y の発音は万国共通であるらしくて、
　　日本では、[ わい ]と呼びます。
　カタカナで書くと、[ ワイ ]ですし、
　ローマ字で書くと、[ W a i ]ですね。
擬声語で「わいわい」騒ぐ、なんて表現をしますが、
これをローマ字で書くと「 W a i  W a i  W a i  W a i」
　何のことはありません。「YYY＝WWWW」 とは、
　a i （あい：愛）が World Wide（ワールド・ワイド）に
たくさん沢山、出て来る状態のことじゃあないですか。
「わっはっはー」と大笑いするときにも、ローマ字では、
「WaｯHaッHa－」であり、Ha Hi Hu He Ho が
沢山”口（くち）”から飛び出して来るのであって、
　万国共通なことが分かります。
　これは神代の時代からそうなのです。
キリスト教やユダヤ教の聖書の初めに、
『 はじめにひかりありき。』という文言が記してありますが、その言葉は、文字が出て来るずーっと以前から、話し言葉で伝えられて来ていたのです。
『 Haｊime ni Hikaｒi ariki. 』いう風に。
　ですから試してみてください。外国に行った時に、
日本に古来からある言葉で、しゃべってみて下さい。
　３回、５回と繰り返すうちに、あなたの意図が、
　　きっと相手に伝わるはずですから。
　　　　日本語に自信を持って下さいね。

　２０１５年　１０月１９日　　H．Oyama（宏 大山）

PS、ドイツ人言語学者シュテファン・カイザーさん、
お読みいただいているでしょうか？
  お返事お待ちしてます。
E-メール： orohimayao3041@ezweb.ne.jp

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ドイツ語のヘボン式分析を父兄参観日で⇒「桑田変じて滄海となる」？「ノアの箱船事変」？

　　　　　　　国語審議会、教育審議会の皆々様へ
　　　　文部科学大臣殿、
　前回に引き続き、父兄参観日風景をお届けしています。

　言語学の中には、音声学も意味学も存在しますが、音声意図学とか、音声意味学なる分野は当然あると思っていたところ、これが存在しないらしい？
●文字が発明される遥か大昔に、音声を通しての意思疎通がなされるようになったのです。
●文字はごく数千年前に”音声を記録する手段”として石に刻まれるようになって来ただけ。　ズーっと後に出来た文字でもって各国の”ことば”を分析しても、原始初期の言葉発生の歴史は見えてきそうにはありません。

　皆さん、これはドイツ語の辞書「木村・相良独和辞典」です。
今から４７年前に、私が大学に入学したとき、買った本で、
定価は１１００円で、初版本は昭和３８年２月１５日台刷発行と書いてあります。古い辞書ですが、言語学（音声意図学・音声意味学）の研究には、充分なドイツ語の本です。
　まあ、５０年や百年で、昔の言葉が死語化するようでは、その国の行く末は怪しいものですからね。
オジン臭い前置きはこの位にして、この辞書を用いて、日独の文化比較論をやりましょう。
まずは、「ひらがな（ヘボン式）分析」でしたね。
ドイツ語のこの辞典も、アルファベット順に文字解説がしてありますから、
ABCDEFGHIJKLMN、OPQRSTUVWXYZ、と並んでいます。
　そこで、調べたい文字（例えばB）の最終ページ数から、
直前の文字（Bの直前はA）の最終ページ数を引き算すれば、
Bが先頭語として用いられている総ページ数が掴めるのでした。
論より証拠、まずは調べてみましょう。
　以下は、その計算表です。
小学四年生なら、こんな調査は、～３０分でやれます。
　　　　　　　　　　　　　　　最終ページ差　　
A（あ）　 １６６　－　　　０　＝　１６６
B 　　　　２９０　－　１６６　＝　１２４　
C　　　 　３０１　－　２９０　＝　　１１
D　　　　 ３７７　－　３０１　＝　　７６
E（え） ４７６　－　３７７　＝　　９９
F　　　　 ５５６　－　４７６　＝　　８０
G　　　 　６５０　－　５５６　＝　　９４
H　　　　 ７４３　－　６５０　＝　　９３
I (い）　 ７６４　－　７４３　＝　　２１
J　　　　 ７７５　－　７６４　＝　　１１
K　　　 　８８１　－　７７５　＝　１０６
L　　　　 ９４０　－　８８１　＝　　５９
M　　　 １０１２ －　９４０　＝　　７２
N　　　　１０５９ －１０１２　＝　　４７
O（お）　１０９０ －１０５９　＝　　３１
P　　　　１１６１ －１０９０　＝　　７１
Q　　　　１１６７ －１１６１　＝　　　６
R　　　　１２２７ －１１６７　＝　　６０
S　　　　１４４０ －１２２７　＝　２１３
T　　　　１５０１ －１４４０　＝　　６１
U（う）　 １５５９ －１５０１　＝　　５８
V　　　　１６４７ －１５５９　＝　　８８
W　　　　１７２３ －１６４７　＝　　７６
X　　１７２３．５ －１７２３　＝　０．５ ⇒ １
Y　　１７２４－１７２３．５　 ＝　０．５ ⇒ １
Z　　　　１７９２ －１７２４　＝　　６８

（注）、ご父兄の方に一言申し上げます。
高校生以上の人ならば、最終ページ調査は、０．２ページ単位の表示をして下さいね。
そうすると、「他国言語比較がより数学的な結論」として導き出すことが出来ます。
そうして、各”最終ページ差の値を、総ページ数（この辞典では１７９２ページ）で割り算して１００をかけ、％表示にしておくこと。
　　　　　　　　　　（小数点以下は四捨五入。）
　但し、ここは（小学四年生の父兄参観日）ですから、
　　　　　　　　　そこまでやる必要はありません。
結果発表です！
一番を獲得したのは、S さん（２１３点）です。
二番を獲得したのは、A（あ）さん（１６６点）。
三番を獲得したのは、B さん（１２４点）でした。
四着に入ったのは、　K さんですね（１０６点）。
五着は、（９９点）を獲得した、E（え）さんです。
びりっけつ争いをしたのは、X さんと Y さんでした。
可哀想ですから、参加賞として各１ポイントづつ
　　　　　獲得したことにしておいてあげましょう。
びりから第三位は、Q さん（６ポイント）でした。
　この調査結果を元に、ドイツ語の「ひらがな（ヘボン式）分析表」を作ってみましょう。
一昨日やったので、分かりますね。
さあ、よーいドン！

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ABCDE・・のヘボン式分析。父兄参観。算数・英語・社会⇒背負った子に渡る瀬を教えられる。

先ほど　子供たちが作った「ひらがな頻度表」です。
　　　　　　あ　　　い　　う　　　え　　 　お　　　計
aiueo　　８５　 ８５　 　５５　  ３３　　８４　　３４２
K　　　　１６７　１００　　５９　　５３  １３０　　５０９
S           ８３　２３３　　４６　　６６　　４５　  ４７３
T       　　９３  　５１ 　 ４０  　４７　　８１     ３１２
N　　　　　４７　　２９　　　７　　１６　　２０　　１１９
H　　　　　８９　　６６　　７２　　２４　　５４　　３０５
M　　　　　４２　　３９　　２０　　１８　　３０　 １４９
Y        　３１　         　２４　            ３０　　 ８５
R(L)     １３　   ２７　   　５　    １１　 １６　　 ７２
W         ２１　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２１
　計　　６７１　６３０　３２８　２６８　４９０　２３８７
　この表を、ヘボンさんがまとめたヘボン式で、ローマ字ABCGEFGHIJK･･･を分析してみましょう。
何でもいいから おうち から「英語」の辞書を持って来て下さいって言いました。持って来てくれましたか？　そのあなたのお父さんやお母さんが使っていた辞書で、先ほどの２時限目でやったと同じ事を、まず、やってみましょう。
　一つのローマ字に対して、ページ数がどれだけ用いられているか、を調べるのでしたね。
例えば、Aでは最初のページが１ページ、最後のページが１１９ですから、Aのページ数は１１９です。　式で書けば、
A　：　１１９ －　０＝　１１９　となります。
Bについては、Bの最後のページ（２３８）から、Aの最後のページを引き算すれば良いですね。
Ｂ　　２３８ － １１９＝　１１９
Cの最後のページは４３６ですから、Bの最後のページ（２３８）を引き算すればいい。
Ｃ　　４３６ － ２３８＝　１９８
　さあ、これにならって、D、E、F　・・Z、まで最後のページを調べて計算してください。時間は、10分間さしあげます。
　さあ、用意ドン！

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「ひらがな」で先頭に現れる文字順位表⇒日本語にはあい（愛）が多く含まれている。

　小学校四年生の授業中です。（父兄参観日）
下の表は何をしているのか分かりますか？

　　　「辞書」のページ差、・・・下調べ表・・・
あ： 　８５－　　０＝　　８５　　　 
い： １７０－　８５＝　　８５
う：  ２２５－１７０＝　　   ５５
え：  ２５８－２２５＝　　　   ３３
お：  ３４２－２５８＝　　８４
か： ５０９－ ３４２＝  １６７  
き： ６０９－ ５０９＝　 １００
く：   ６６８－ ６０９＝　 　 ５９
け：  ７２１－ ６６８＝　  　 ５３
こ：  ８５１－  ７２１＝ １３０　　
さ：  ９３４－  ８５１＝　　８３　　
し：　1１６７－  ９３４＝　２３３
す：　1２１３－1１６７＝　　   ４６
せ：　1２７９－1２１３＝　 　６６
そ：　1３２４－1２７９＝　  　 ４５　
た：　１４１７－１３２４＝　 ９３　 　 
ち：　１４６８－１４１７＝　    　５１ 
つ：　１５０８－１４６８＝　    ４０
て：　１５５５－１５０８＝　    ４７
と：　１６３６－１５５５＝　 ８１
な：　１６８３－１６３６＝　    ４７　　　　
に：　１７１２－１６８３＝　       ２９
ぬ：　１７１９－１７１２＝　           ７
ね：　１７３５－１７１９＝　        １６
の：　１７５５－１７３５＝　        ２０
は：　１８４４－１７５５＝　 ８９　　　　　
ひ：　１９１０－１８４４＝　    ６６
ふ：　１９８２－１９１０＝　  ７２
へ：　２００６－１９８２＝　        ２４
ほ：　２０６０－２００６＝　   ５４
ま：　２１０２－２０６０＝　     ４２　　
み：　２１４１－２１０２＝　 ３９
む：　２１６１－２１４１＝　        ２０
め：　２１７９－２１６１＝　        １８
も：　２２０９－２１７９＝　      ３０
や：　２２４０－２２０９＝　     ３１　　　　
ゆ：　２２６４－２２４０＝　        ２４
よ：　２２９４－２２６４＝　      ３０　　　
ら：　２３０７－２２９４＝　          １３　　
り：　２３３４－２３０７＝  　     ２７
る：　２３３９－２３３４＝　            ５
れ：　２３５０－２３３９＝　          １１
ろ：　２３６６－２３５０＝　          １６
わん　２３８７－２３６６＝　         ２１
　
・・・　分かりましたか？　・・・
この教室では、国語の辞書のページが、各「ひらがな」で、何ページ使われているかを調べていたのでした。
　これでもって、何が学習できるのでしょうか？
先生は、何を子供たちに納得させようとしているのでしょうか？
　　　　　　　　あ　　　い　　　う　　　え　　　お　　小計
あいうえお　　８５　　８５　 　５５　  ３３　　８４　３４２
かきくけこ 　１６７　１００　　５９　　５３　１３０　５０９　
さしすせそ　　８３　２３３　　４６　　６６　　４５　 ４７３
たちつてと　　９３　　５１　　４０　  ４７　　８１   ３１２
なにぬねの　 ４７　　２９　　　７　　１６　　２０　１１９
はひふへほ　８９　　６６　　７２　　２４　　５４　 ３０５
まみむめも　 ４２　　３９　　２０　　１８　　３０　 １４９
や　ゆ　よ　   ３１　　　　　　２４　　　　　　３０　 　８５
らりるれろ　　１３　　２７　　　５　　１１　　１６　　 ７２
わん　　　　　２１　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２１
　　計　　　６７１　６３０　３２８　２６８　４９０　２３８７

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